Try-Day
Projektbeschreibung
Viele Schüler*innen der 9. Klasse möchten mehr Einblicke in Arbeitswelten sowie mehr Spielraum, eigene Ideen umzusetzen. Auch wenn die bisherigen Unterrichtsformen sich sehr an den neuesten Ansätzen des selbstorganisierten und phänomenologischen Lernens orientieren, wünschen sie sich mehr Raum für praktisches Lernen, Selbstorganisation und echte Erfahrungen.
Der geplante Try-Day schafft hierfür eine verlässliche Struktur: Ein Tag pro Woche, an dem die Schüler*innen selbstorganisiert in Betrieben oder an eigenen Projekten arbeiten. Das Projekt orientiert sich an anerkannten pädagogischen Konzepten wie dem FREI DAY, dem Handwerkerhof-Modell der Freien Waldorfschule Gröbenzell und den Prinzipien der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Die Schülerinnen arbeiten an realen Fragestellungen und erleben praktische Berufsfelder, gleichzeitig lernen sie, Projekte eigenständig zu planen und umzusetzen.
Kooperation
In Kleingruppen oder einzeln verbringen die Schüler*innen mehrere Wochen in regionalen Handwerks-, Dienstleistungs-, sozialen oder Umweltbetrieben. Die Kooperationen werden gemeinsam mit den Jugendlichen aufgebaut.
Die Betriebe ermöglichen Einblicke in Arbeitsprozesse, einfache Aufgaben und ein Kennenlernen unterschiedlicher Berufsfelder.
Eigene Nachhaltigkeitsprojekte
Parallel oder alternativ entwickeln die Jugendlichen eigene Vorhaben, z. B. zu Themen wie Abfallvermeidung, Mobilität, kulturelle Teilhabe oder soziale Gerechtigkeit. Dabei werden sie von Lehrkräften begleitet, gestalten jedoch die Inhalte selbst.
Entwicklung in der Zukunft
